「這本《好餓的毛毛蟲》已經讀了一百遍了，孩子竟然還想再聽一次？」
很多爸爸媽媽讀到後來，幾乎都快可以倒背如流。但其實，當孩子一直要求「再一次」時，往往正是他們大腦快速學習的重要時刻。
大約從 1 歲半開始，孩子會逐漸進入語言快速發展階段，開始喜歡模仿、接話、預測故事內容；而到了 2-3 歲，孩子的句子、情緒表達與互動能力會更加成熟，因此「重複閱讀」就會成為幫助語言與安全感建立的重要過程。
重複閱讀，其實有兩個重要功能：
建立「預測力」與成就感
因為讀過很多次，孩子知道下一頁會發生什麼。當他成功說出：「毛毛蟲要吃蘋果了！」那種「我知道！」的感覺，其實正在建立孩子的語言邏輯、記憶與自信心。
穩定情緒的「安撫作用」
對幼兒來說，熟悉的故事、固定的節奏與爸媽的聲音，就像溫暖的小被子。尤其在疲累、焦慮或睡前時，重複閱讀能帶來很強的安全感與情緒安定效果。
醫師的小建議：
下一次共讀時，可以試著在熟悉的句子故意「停一下」。例如：「毛毛蟲吃了一個……」讓孩子自己接：「蘋果！」這種等待孩子接話的小技巧，其實就是很棒的「對話式共讀」，能幫助孩子更願意表達與參與。
這次展臂閱讀推出限時公益活動，以「捐款支持送展臂專屬襪子」方式進行。每一份支持，都能幫助偏鄉家庭獲得適齡繪本與親子共讀資源，讓更多孩子也能擁有一本「讀很多遍也不厭倦」的好書。
活動期間：5月－8月
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