當未來的醫師遇見「展臂閱讀」，會擦出什麼火花？
回顧先前在 臺北醫學大學的醫學人文課堂，陳宥達醫師作為共同授課老師，與醫學系大二學弟妹分享「展臂閱讀模式」從偏鄉診間推廣至全台的實務經驗。
課堂上的醫學新思維
白板上留下與共同授課老師宗良老師、同學們激盪的筆記，圍繞著早療與社會公義的深刻討論：
• 打破「大雞晚啼」迷思：探討如何與家長溫暖溝通，翻轉早療污名化。
• 追求真正的公義（Equity）：針對弱勢家庭提供精準資源，縮短起跑線上的發展落差。
• 紙本書的獨特價值：相較於電子書，紙本共讀在早療中更能促進感官與情感連結。
從共讀開始，翻轉未來
這場課堂讓我們看見醫學生對社會責任的熱忱。我們深信，醫學不只是診斷，更是溫暖的陪伴。 最好的早療，往往從日常的「親子共讀」開始。
展臂閱讀將持續扎根醫學教育，讓未來醫師帶著繪本溫度走進基層。邀請家長們每天撥出時間陪孩子翻開書本，也歡迎大家支持展臂，與我們一起在台灣各地種下閱讀與健康的種子！
台灣展臂閱讀協會ROR Taiwan 