北醫醫學系醫學人文課程PartV

陳宥達醫師參與北醫醫學系醫學人文課程，和學生從預防醫學角度探討台灣遲緩兒童的健康不平等議題。

課程中，陳醫師以健康不平等的核心理論為基礎，闡述個體在其生命過程中，因社會經濟地位、環境壓力等因素暴露於不同健康風險，而導致長期的健康差距。和學生討論應如何設計能同時普惠所有族群並對弱勢群體提供額外支持的政策。陳醫師帶領學生反思，公共健康政策是否可能在改善整體健康的同時，無意間加劇了某些群體的健康不平等

在實踐方面，陳醫師分享了「親子共讀推廣計畫」，以提升兒童語言與認知發展為目標，並透過強化家庭功能來縮小健康差距。他同時介紹了美國Reach Out and Read模式，啟發學生設計適合台灣的本地化方案，特別是在偏鄉地區推廣低成本、可持續的預防介入措施

課堂最後，學生以團隊報告形式，結合健康不平等理論與創新實踐，提出整合醫療、教育與社區資源的方案，聚焦於如何在資源有限的環境中達成公平與效率的平衡，展現了對公共健康議題的深度思考與行動力。