《 2022展臂閱讀｜11月志工培訓花絮》

本次的展臂閱讀志工培訓仍維持線上，邀請臺北市立大學幼兒教育系兼任講師林士真老師分享『繪本的溫柔力量~生命教育』。從小小孩開始，我們一直努力想知道"我是誰"，我們與自己、與他人、與環境關係又如何，我們尋找著……在各種繪本的創作中，很多有意思詮釋生命教育的觀點與態度，邀請大家一起感受。

士真老師以青林出版社的溫馨感人的故事《拼被人去旅行》開場，講述著一個女孩的成長故事，放棄富裕生活，追尋心靈滿足的歷險過程。她從小在一個不知道貧窮是什麼的城鎮裡長大，發現城外世界窮困且許多人需要幫助。她決定賣掉財產，換了七彩絲線與碎布，開始織拼被給需要溫暖的人。

士真老師也分享其他地區小朋友在讀完這本書後的實際案例，學校老師引導小朋友們如何能幫助非洲朋友？可以做些什麼?有的參考宣明會寄來的捐助計畫，決定選擇〝種子計畫〞，資助購買種子種植果樹，這樣有水果吃又能保護環境。也有參考慈濟的籌款海報等等，告訴小朋友們要學習觀察、關心他人的生活處境且能夠幫助別人真是件值得驕傲的事。接著講師帶出七巧板創作，材料隨手可得，只要一張紙進行切割就能製作出非常多種圖形，可以和孩童一起玩故事接龍等等。

然而，生命教育的學習主題包含情緒、自我認識、多元文化、特殊教育等。在我們的文化中，從小很少教導我們如何去面對、接受或處理一些複雜的情緒與問題，該如何和小朋友談情緒教育呢？講師以不同繪本來輔助，如小魯文化出版的《我的一顆心》，透過心形九巧板泡棉，以問題引導小孩們討論，如：生氣時的感覺、身體有什麼反應、生氣時要怎麼辦？做什麼事情可以幫助自己不生氣？提供創意延伸活動，讓孩子邊玩邊開發腦力與想像力！如小魯文化出版的《我的願望：天天不挨罵》，以第一人稱方式描寫孩子心情的繪本，在親子閱讀的過程中，要扮演親子之間的橋樑，不僅要告訴大人們傾聽的重要，也要告訴孩子不要放棄訴說自己，讓彼此更瞭解彼此。