原本2015年就要從醫學院畢業的陳宥達，因罹癌休學，養病期間，仍選擇走進偏鄉常駐，看見高雄那瑪夏孩童發展遲緩的困境，讓他在台北從醫之後，依然走出診間，到各地偏鄉社區為弱勢孩童開立「閱讀處方籤」，翻轉劣勢。
33歲陳宥達勇敢抗癌 也參加「史懷哲2.0」
33歲的陳宥達出生於彰化，自幼因家中開診所，經常看著母親為鄉親看診，排解身體疑難雜症，耳濡目染下踏上習醫之路。就讀醫學院期間曾前往非洲義診，感觸貧窮國家的孩童可能只因一個小傷就有生命危險，也發現許多弱勢的醫療問題，卻礙於距離遙遠、能力有限，只能帶著遺憾返台。
返國後，因罹患甲狀腺癌，體會生命短暫無常，只好在畢業前夕休學療養。「台灣的醫生，到花蓮很遠，去美國很近」，門諾醫院創院院長薄柔纜曾說的這句話，深深影響陳宥達，讓他在勇敢抗癌的同時，仍報名參加「史懷哲2.0計畫」前往偏鄉長駐。
【青春留鄉19】醫學生罹癌休學走不一樣的路
到偏鄉實地觀察 助弱勢兒改善遲緩
前往偏鄉，陳宥達看見不同的風景，實際觀察到弱勢所面臨的困境。2009年八八風災後，不少山區偏鄉受創，雖然重建速度快，也有許多資源進駐，但陳宥達認為，偏鄉問題必須實地生活與觀察才能看見，便選擇前往高雄那瑪夏。
他在那瑪夏與衛生所醫護人員、早療老師一同展開家訪，發現在地遲緩兒比率高達20%，大多都是語言、文字遲緩；這現象遠比世界衛生組織統計的平均值高出三倍之多，他為此開始查找資料，研究解決辦法。
從文獻中，他發現美國兒科醫學會2014年的政策聲明中，提出在診間開立閱讀處方的方法，能促進幼兒腦部及語言發展，便著手把這個模式應用在那瑪夏。 「你看見什麼？」「這是什麼顏色？」陳宥達指著童書上的圖案，透過對話式共讀，讓偏鄉家長對親子共讀改觀，促進親子關係的同時，也幫助孩童語言認知與大腦發展；半年後，他兩度赴美取經，2016年5月成立台灣展臂閱讀協會，積極發展適合台灣偏鄉的親子共讀模式，不少醫護人員、幼教老師與志工加入行列，一同協助弱勢孩童翻轉劣勢。
募集童書送偏鄉衛生所 助孩童學習
畢業後，為了貼近社區，陳宥達選擇成為家醫科醫師，持續從台北出發，為偏鄉兒童發展付出心力，他號召參與計畫的夥伴，共同討論如何為偏鄉開閱讀處方，並募集童書，送往衛生所候診區的閱讀角落，讓帶小孩看診的父母能在候診時閱讀，護理人員也能教導家長該如何引導孩童，並觀察孩童的行為。他也關懷偏鄉老人的醫療處境，同時鼓勵就讀醫學系的學弟妹走入偏鄉，為弱勢提升醫療照顧能量。
走進偏鄉孩童的家中，陳宥達最常問家長，「家中有沒有童書？」「有沒有陪伴小孩閱讀的習慣？」訪視的同時，也會觀察家庭環境，是否有童書、書桌、檯燈等適合小孩閱讀的元素。 他說，起初家訪並不順利，不少家長質疑共讀效果，部分長輩因不識字，看到書就反感；也有家長認為讀書是上學之後的事，甚至有家長顧慮昂貴的書籍會被孩童破壞，反而將書當寶貝鎖在櫃子裡，雖然家中有書，孩子卻讀不得。他還發現，許多家長不認為小孩有問題，只是大雞晚啼，不願接受幫助，或不懂得該如何求助。
推動偏鄉親子共讀 把童書變成對話媒介
「童書是一個開始對話的媒介，但並非所有童書都適合小孩。」陳宥達說，剛開始推動共讀時，因不懂如何選書，找來字多、書本尺寸過大的童書，孩童不好拿、看不懂，念的人也覺得無趣，甚至有壓力，才意識到不同年齡層選書的重要。
克服童書問題後，面對隔代教養的長輩，不知該如何與子孫互動時，陳宥達就引導長輩，用自己熟悉的語言與孩子透過童書中的圖案互動問答，或利用可咬可洗的布書、厚紙板書等不同材質與設計巧思的童書，讓孩童熟悉生活的大小事物，同時也能刺激孩童語言發展。
經過不斷與家長和長輩磨合、溝通才讓他們對共讀改觀，甚至讓他們愛上和孩子打開童書的時光，主動到圖書館借書，醫護人員與孩童家長，也逐漸因為童書、親子共讀而建立更好的醫病關係，啟發不少孩童閱讀之路。
陳宥達認為，那瑪夏親子共讀模式是相當寶貴的經驗，親子共讀就像打疫苗，不僅能把握孩子成長黃金期接受語言刺激，預防遲緩，它也改變當地的親子與醫病關係，可說是一「本」萬利，帶來的感動成為他堅持下去的動力，這條路也愈走愈遠、愈深入偏鄉。
展臂閱讀協會去年在全台舉辦98場推廣講座，募集近9千本童書，發送至60個偏鄉據點，初估約8000個家庭受惠，在積極倡導0到3歲親子共讀的同時，讓更多護理人員、幼教老師甚至家長，都能用童書為孩童評估發展狀況；協會推廣共讀的足跡也從高雄那瑪夏，擴及北部沿海及山區，並帶領更多醫師、醫學生及志工參與這項希望工程。
「服務不用到天涯海角，莒光號能到的地方，就有雙眼盼望著你來服務。」陳宥達說，台灣有不少醫學生，嚮往到先進國家學習，或到第三世界國家服務，其實有不少人連台灣偏鄉都沒去過，這現象令他反思，也是讓他決定走入偏鄉奉獻所學的關鍵。
「走不同的路，會看見不同風景」，陳宥達鼓勵學弟妹走入偏鄉，嘗試善用國外的成功模式來幫助偏鄉提升醫療照顧的能量，以後再回首，會覺得人生的風景會很不一樣。
陳宥達的青春留鄉語錄：
•走不同的路，會看見不同風景
•醫療是社會正義的載體，親子共讀能實踐翻轉城鄉醫療與教育的不平等
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