研究顯示，影響健康的關鍵，不只來自醫療，還包括生活型態、基因與所處環境。這也是為什麼，單靠藥物與檢查，常常無法 … 繼續閱覽 TMUH社會處方籤工作坊｜除了吃藥，還有哪些更多提升健康的選擇？
除了藥物，醫師還能開出什麼處方？回顧醫學系大六「社會處方箋」課程
當醫學生進入臨床見習（Clerkship），除了學習診斷與用藥，更重要的是看見病人「生活中的困境」。 先前在 … 繼續閱覽 除了藥物，醫師還能開出什麼處方？回顧醫學系大六「社會處方箋」課程
台灣醫學教育學術研討會發表 傳承與創新：在偏鄉手把手教出下一代良醫
身為北醫附醫家醫科教學長，在這次年會的發表中，我想分享的不只是這次獲得 「教學創新獎」 的成果，更是我們如何將 … 繼續閱覽 台灣醫學教育學術研討會發表 傳承與創新：在偏鄉手把手教出下一代良醫
展臂閱讀模式融入醫學人文教育
展臂閱讀模式不只走入偏鄉，也走入醫學院。 今年為 連續第二年 納入台北醫學大學醫學系大二「醫學、文化與系統觀點 … 繼續閱覽 展臂閱讀模式融入醫學人文教育
展臂閱讀 X 醫學教育｜過去一年回顧與展望
在 113 學年度北醫附醫教學長年度教學報告 中，陳宥達醫師分享了展臂閱讀與醫學教育合作的歷程。今年更榮獲 1 … 繼續閱覽 展臂閱讀 X 醫學教育｜過去一年回顧與展望
親子共讀醫療培訓｜以偏鄉服務實踐醫學人文教育
在臨床教學課程中，我們將「親子共讀」融入醫學教育與偏鄉服務，讓醫學生與住院醫師在真實的家庭與社區場域中，從服務 … 繼續閱覽 親子共讀醫療培訓｜以偏鄉服務實踐醫學人文教育
從臨床到社區：社會處方箋的實踐與教學設計
在臺北醫學大學附設醫院的師資培育課程中， 展臂閱讀理事長 陳宥達醫師 以「從臨床到社區」為題，分享社會處方箋（ … 繼續閱覽 從臨床到社區：社會處方箋的實踐與教學設計
再談醫學生名額爭議：從數量到品質，我們怎麼把關？
台灣醫學教育曾走過「一夜變主治」的時期。當時醫師晉升往往只依賴年資計算，缺乏對實際臨床能力的客觀評估與授權機制 … 繼續閱覽 再談醫學生名額爭議：從數量到品質，我們怎麼把關？
醫學系跨領域暨全人照護課程（IPHC）：從國際視野看社會處方箋
展臂閱讀理事長 陳宥達醫師 定期帶領臺北醫學大學醫學系六年級 跨領域暨全人照護課程（IPHC，Introduc … 繼續閱覽 醫學系跨領域暨全人照護課程（IPHC）：從國際視野看社會處方箋
展臂閱讀 × PEC：守護醫學教育品質
「改變孩子的未來，需要先改變家長的育兒方式；改變家長之前，必須先改變醫療人員。 在兒童發展的關鍵時期，醫療人員 … 繼續閱覽 展臂閱讀 × PEC：守護醫學教育品質
台灣展臂閱讀協會ROR Taiwan 