「改變孩子的未來，需要先改變家長的育兒方式；改變家長之前，必須先改變醫療人員。
在兒童發展的關鍵時期，醫療人員扮演非常重要的角色。正因如此，醫療人員培訓的品質，一直是展臂閱讀努力的核心。」——展臂閱讀創辦人 陳宥達醫師
為什麼醫療人員需要推廣親子共讀？
因為健兒門診是家庭最穩定的接觸點，醫師與護理師不只進行健康評估，更能在最關鍵的時刻提醒家長：
陪伴閱讀，就是最好的發展處方！
何謂 PEC？
PEC = Program Evaluation Committee，中文稱「教育評鑑委員會」。
它是醫學教育中專門負責 課程與訓練品質把關 的委員會，功能包含：
1. 檢視課程與臨床訓練是否達到標準。
2. 建立多面向回饋，納入學生、教師、病人意見。
3. 推動持續改善（Continuous Improvement），確保教育品質不斷提升。
在北醫體系，我們定期舉辦 R+PGY+UGY PEC，由三院（附醫、萬芳、雙和）共同參與，強調「同等、同校、同品質」，讓學生與住院醫師無論在哪個院區，都能獲得一致且高品質的學習支持。
多元評核機制
PEC 導入完整的評核工具：
Milestone 里程碑（雷達圖呈現學習曲線）
EPA 信賴專業活動（逐步授權臨床任務）
筆試 & 口試（兼顧知識與臨床推理）
360度評量（病人、護理、同儕、教師全面回饋）
Clinical Privileges 臨床授權（安全循序漸進地成長）
展臂閱讀不只是兒童計畫，更是一份 醫學教育的承諾。
透過 PEC，我們把「改變孩子 → 改變家長 → 改變醫療人員」的理念落實在教育現場，讓未來的醫師同時具備 專業技能、人文關懷與社會責任，最終守護更多家庭與孩子。
台灣展臂閱讀協會ROR Taiwan 