醫學系見習新體驗：社會處方箋與全人醫療的啟發

展臂閱讀理事長 陳宥達醫師 近期受邀擔任臺北醫學大學醫學系六年級 跨領域暨全人照護課程（IPHC，Introduction to Primary Healthcare） 講師，與醫學生們深入探討 社會處方箋（Social Prescription） 的概念與臨床應用。

陳醫師從英國國民保健署（NHS）的實務案例談起，說明醫師如何透過「非藥物性處方」幫助患者，例如志願服務、園藝、音樂、共讀活動等，以改善孤獨感、壓力或缺乏生活目標等健康社會決定因子（SDoH）。

分享中特別令人感動的是我們的核心計畫 展臂閱讀（ROR Taiwan），透過親子或長者共讀，讓閱讀不只是文字交流，而是能療癒心靈、增進連結的健康促進工具。原來，一個簡單的行動，也能成為陪伴、減壓甚至改變生活品質的重要力量。

課後醫學生們有許多深刻的反思：

「我們在醫學教育中鮮少學到這樣的觀念，卻明顯看到很多患者真正需要的不只是藥物或手術，而是更多支持、連結與意義。」

「原來醫師不只是開立藥物的人，更是發現問題、連結社區資源的重要角色，這樣的角色轉換能解決許多問題，甚至預防疾病惡化。」

「我特別被展臂閱讀的共讀行動打動，沒想到閱讀這麼簡單、普及的事，竟然能讓長者或孩子重拾自信與歸屬感。未來如果有機會，我也想把這樣的理念帶進自己的門診。」

「很多慢性病的根本問題不是藥物能解決的，反而是孤獨、焦慮或生活缺乏支持。社會處方箋讓我們看到如何用更全面的方式來幫助患者。」

這堂課不僅讓見習醫學生重新認識醫療角色，也幫助大家思考未來如何在臨床實踐全人關懷，串聯醫院與社區資源，開立更多「支持人心」的處方箋。

展臂閱讀也期待能持續將這樣的理念帶進醫療體系與醫學教育，陪伴更多人從閱讀出發，找回連結、支持與健康。