社會處方箋 × 醫學教育｜北醫附醫教學長讀書會分享

本會理事長陳宥達醫師分享了「社會處方箋」於醫學教育、臨床實務及永續發展中的應用與研究發展。本次分享聚焦於：

社會處方箋的六大核心環節：從需求評估、資源盤點到跨域協作與教學研究，建立全人照護的臨床教學架構。

台灣本土實踐案例：以閱讀處方（Reading Prescription）為例，結合SDG 3、4、10，落實USR與醫教融合。

國際研究參與經驗：介紹BMJ Open與BMC Health Services Research等期刊發表的Delphi共識研究，推動全球社會處方定義一致化。

醫學教育國際探索：借鏡伊朗、英國等國家實踐，導入社會處方訓練以提升醫學生對健康社會決定因子的敏感度與介入能力。

「社會處方箋」不僅是非藥物治療的實踐工具，更是推動公平健康、促進跨領域合作與培育公共衛生素養的教育關鍵。

展臂閱讀團隊也持續參與國際對話，從偏鄉診間到學術現場，讓「親子共讀」成為連結醫療與社會的處方。