2025春季，我們在花蓮開啟了嶄新的合作篇章。
感謝東華大學教育與潛能開發學系林意雪老師的熱情邀請，與國立東華大學社會參與中心的大力促成，展臂閱讀計畫首度與校內服務學習課程結合。社團法人台灣展臂閱讀協會也與東華大學正式簽署合作協議書，期望透過制度化合作，讓更多學子投入社區，從家庭出發，為偏鄉孩子帶來語言刺激與共讀陪伴。
在本次啟動說明場次中，台灣展臂閱讀協會理事長、臺北醫學大學附設醫院家醫科主治醫師陳宥達醫師，特別透過線上方式與學生分享展臂閱讀計畫（Reach Out and Read, ROR）的起源、核心理念與國際研究成果。
他指出：
偏鄉兒童發展遲緩率可能高達 18-27%，遠高於一般族群
0～6歲是語言與大腦發展黃金期，每秒產生上百萬神經連結
高風險家庭的嬰幼兒在就學前，可能面臨多達 3000 萬字的語彙輸入差距
台灣有 70% 的弱勢家庭缺乏共讀習慣，近半數家中無童書
「親子共讀」是一種有溫度的預防醫學，能促進語言發展、強化親子依附關係，減少日後學習與社會適應困難的風險
展臂閱讀計畫（ROR）源自美國，已被證實能有效提升兒童語言與閱讀能力。該計畫由醫師在健兒門診中主動提供共讀衛教與適齡童書，創造醫療與家庭教育的橋樑。在台灣，展臂閱讀已與 18 個縣市、超過百個合作據點攜手推廣，累積豐富的在地經驗與跨專業合作成果。
這學期，我們將攜手東華服務學習學生，深入花蓮縣的衛生所，在健兒門診現場協助推廣親子共讀。學生們將透過繪本互動、語言發展觀察、對話式共讀示範等方式，陪伴家庭「為孩子打開書本，享受閱讀樂趣」，一同建立語言刺激與親密陪伴的習慣。
這項計畫的持續與擴展，也要感謝智邦公益館的支持！讓閱讀不只停留在書頁之間，而是真實進入孩子與照顧者的生活日常，為偏鄉家庭帶來改變的契機。
我們相信，每一本書，都是一顆改變命運的種子；
每一次共讀，都是一場健康與希望的啟程。
台灣展臂閱讀協會ROR Taiwan 