展臂閱讀x醫學教育研究

分享陳宥達醫師發表展臂閱讀模式在醫學教育研究成果，該碩士論文題目《探討醫學生對於早期素養導入醫學教育之感知調查》，探討了台灣醫學生對於早期素養推廣的看法和感受，做為未來培訓作法及實施方向的重要參考。

美國的Reach Out and Read(ROR)計畫從1989年在波士頓醫學中心啟動，2014年美國兒科醫學會正式發表聲明支持，爾後國際開始有針對ROR模式在醫學教育相關論文發表，然而台灣本土的相關研究尚未建立。

我們知道在0至6歲兒童的重要發展階段，醫療人員利用定期接觸大多數幼兒家庭，進行早期素養推廣。2019年，臺北醫學大學附設醫院家庭醫學科對住院醫師和醫學生開展了早期素養推廣培訓。我們的研究對臺北醫學大學醫學院的大四、大五和大六醫學生進行了線上匿名問卷調查，並進行了統計分析。共有84名醫學生參與了調查，結果顯示，雖然大部分學生認同早期素養的重要性，但目前的培訓經驗仍然不足。我們認為，台灣的醫學教育時間較長，應該在早期階段就開始導入早期素養推廣訓練，以培育未來關懷弱勢群體並提升醫療品質。

這篇論文的誕生要特別感謝許怡欣老師的悉心指導，口委唐功培、楊雅婷老師，以及其他許多師友的支持，包括史丹佛大學C. Jason Wang王智弘教授和ROR創辦人Barry Zuckerman教授的經驗分享，以及對台灣衛生體系ROR政策倡議的支持。同時也要感謝張耀懋老師開始了史懷哲2.0計畫、北醫附醫張詩鑫副院長、張君照副院長、北醫大郭乃文院長資源的引介。家醫科黃立醫師、黃偉琦醫師、林宛瑩醫師、魏聖倫醫師、賈文君醫師在醫學教育R as Teacher的參與，以及研究資料諮詢的游程盛博士、吳宣慧、余冠龍等人的協助。

全文參考: https://hdl.handle.net/11296/3yn5pd