展臂閱讀2.0 – 縮小語言差距，開啟兒童未來

過去研究發現，學齡前兒童因家庭背景不同而在語言學習機會上存在顯著差異，俗稱的「3000萬字差距」。根據世界衛生組織（WHO）的數據，遲緩發生率一般為6-8%，但台灣家扶中心的調查顯示，台灣弱勢兒童的發展遲緩發生率高達10%，偏鄉地區更高達27%。

展臂調查亦顯示台灣偏鄉遲緩發生率為18%，無共讀習慣家庭達70%，無童書家庭則為47%。而台灣師範大學報告指出，有三分之一的三歲幼兒家長無共讀習慣，而國外2至6歲幼兒家長超過一半每週共讀6-7次。這反映了台灣兒童在閱讀和語言發展上面臨的挑戰。

為了解決這一問題，我們相信需要跨專業的團隊合作，攜手社會福利、衛生、教育等領域的專業人員，一同翻轉偏遠地區的健康與教育不平等現狀。0-6歲是關鍵時期，親子共讀的推廣對兒童發展至關重要，其中對話式共讀被證實能有效促進語言發展。

本研究計畫由陳宥達醫師主持，與魏聖倫醫師協作，利用科技精準量測兒童的語言環境，為醫療專業人員提供介入的客觀依據。與偏遠地區幼兒園教師合作，這不僅有助於早期偵測風險個案，在偏鄉人力不足的情況下尤為重要，同時也確保及時介入的可能性。初步成果已發表於台灣家庭醫學會學術研討會。展臂閱讀2.0與至善基金會持續攜手合作，以科技與實證守護偏鄉孩童發展。