展臂閱讀2.0精準共讀計畫：幼兒園對話式共讀介入

個人化閱讀處方，用對話守護孩子語言發展！

展臂閱讀從過去1.0將美國ROR模式融入台灣偏鄉醫療兒童照護後，陳宥達醫師將美國進修經驗帶回台灣，將既有的服務導入說話計步器技術成為展臂閱讀2.0，帶給在偏鄉孩子獨特個人化的共讀體驗。

我們引入了穿戴式裝置準確地量測孩子所處的語言環境，並根據個別需求提供最適合的閱讀處方。透過創新的技術與對話式共讀技巧，培養孩子豐富的語彙能力和互動溝通技巧。

這種個人化的介入提供醫療人員、幼兒園老師及家長三方合作，使每位孩子的改變能被精準測量，而實用的共讀技巧能夠讓孩子以適合自己能力水平的互動方式中，不斷成長和學習。

計畫通過IRB人體研究倫理委員會審核，由與醫師和幼兒園老師共同合作，提供數據分析報告及共讀技巧指導，守護孩子們健康成長。

我們相信「展臂閱讀2.0精準共讀計畫」從服務與研究的品質精進，將創造一個屬於孩子們的豐富、愉快的共讀環境，讓他們的未來因閱讀而綻放光芒！