親子共讀不僅增進親子關係及孩童閱讀興趣，還可避免孩童發育遲緩。家扶基金會曾調查發現，台灣偏鄉地區疑似發育遲緩孩童發生率達27.2%，高出世界衛生組織統計全球平均值6~8%，依台灣健康不平等報告指出，孩童1歲前神經發育，為孩童認知能力的基礎。醫師表示，避免孩童發育遲緩，家長應與孩童一起共讀，促進孩童認知及語言發展。
兒童節前夕，國健署今舉辦一場親子共讀活動。國健署署長王英偉說，美國兒科醫學會在2014年將「主動建議家長盡早唸故事書給寶寶聽」納入兒童醫療照顧政策之一；許多研究也發現，親子共讀在孩子成長過程中，對於大腦、語言及增進理解力等發展都有正面刺激，有助於孩童認知發展及培養創造力。
來自苗栗卓蘭鎮的辛小姐育有一對小姊弟，分別為3歲多及1歲多。辛小姐說，女兒出生後接觸親子共讀，讓親子間有更多共通話題，且也擴充許多日常生活以外的詞彙，現在兒子也一起參與共讀；另一名家長吳爸爸說，親子共讀不是媽媽的專屬工作，現在就時常和2歲多的女兒一起共讀，無形中也建立孩子的自信。
台灣展臂閱讀執行長、北醫附醫家醫科醫師陳宥達說，依家扶基金會2013年調查發現，台灣偏鄉地區疑似發育遲緩兒童比率達27.2%，經濟弱勢兒童發生率約10%，均高出世界衛生組織統計全球6~8%的平均值；依研究發現，孩子成長過程若常有負面經驗，成年後心血管疾病風險，比沒有負面經驗者高出3倍。
陳宥達指出，親子共讀有助增進親子關係及孩童閱讀興趣，減少負面經驗，建議家長應自孩子6個月至3歲間，就應培養孩子接觸書籍的習慣，如從布書、板書、唱童謠，慢慢到圖畫書、童詩等，協助孩童大腦、語言順利發育，避免發育遲緩。（沈能元／台北報導）
文章來源：https://tw.appledaily.com/life/20180403/QNTLISOF7CML57SOXRNBS2UZJA/
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